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③分类：让患者将多项物品名称按物品用途分类、配对等。

 ④作业疗法：图画合成、木工等。 训练是多种多样的，也并非一天内就把某训练中的所以步骤都完成。训练无需特殊用品，出院后在家中还可继续进行，因此对患者家属亦应进行训练，让他们也掌握训练方法。

（4）环境的改良

   患者出院回家或重返工作岗位后，如仍遗１留有认知功能障碍，环境的改良可能是最有效的康复策略。在注意力训练方面，使患者处于安静的环境中，如关掉收音机和电视机，减少噪音的干扰。若这点做不到，可使用耳塞。简短而明确的指令也有助于患者。对记忆受损的最１好方法，是使用能代偿其记忆的辅助器具。例如可教会患者依*墙上的日历、闹钟和计时器来安排工作行程。在工作场所贴上工作清单。将常用的工具放在最容易见到和拿到的地方。 

从本次肺.炎`患者的中医证型来看，很多患者表现出“痰湿”，要么寒湿，要么湿热，湿邪侵犯肺部，容易造成黏液分泌过多。那么，怎么去除这些停留在体内的湿邪呢？就是祛湿。所以，在国１家版诊疗方案里，有苍术、藿香、厚朴、草果、半夏这样的辛温祛湿燥湿药，在清肺排１毒汤里，有猪苓、茯苓、泽泻、桂枝、白术这个祛湿的经典方五苓散。通过这样的药１物，达到祛痰湿的目的。 而从现代医学角度看，如果采用稀释痰液的方法来帮助排痰，实际上不是祛湿而是“增湿”，这类似于中药养阴止咳的个变种，不适用于痰湿咳嗽。而大量使用针剂输液，实际上也是“增湿”。对于痰湿型疾病，应该控制输液量才对。

方面缺少协调气机运动的能力，正常咳嗽的防御保护机制越来越差，另方面则不断稀释痰液和输液来增湿助痰，导致无法排除的黏液越来越多。内外夹攻，谁也受不了。所以，在祛痰这件事上，中医药具有无法比拟的优势，更有很多能够使用的药１物。

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