基于初中地理学科学习特点，在地理教室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的地理学习环境，有助于地理教学和实践活动的开展，满足学生观察体验、实践探究、合作学习等多样化学习需求。

（一）选址

地理教室宜邻近气象观测站、天文观测站等场所设置。有条件的学校宜邻近地理教室设置器材室。

（二）面积

地理教室的使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中的有关规定。

（三）布局

1.功能区域

地理教室宜设置教学活动区、交流观摩区、信息查询区、作品展示区等。各区域可独立设置，也可混合布置。

基于初中历史学科学习特点，在历史教室中营造安全、实用、富有历史文化气息的学习环境，装修上可结合学校自身特点采用不同风格，内容布置可突出不同历史时期的时代特征和区域乡土特色，满足学生激趣质疑、观察体验、实践探究、合作学习等多样化学习需求。

（一）选址

历史教室宜邻近学校图书馆设置。

（二）面积

历史教室的使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中的有关规定。

（三）布局

1．功能区域

历史教室宜设置教学活动区、信息查询区、成果展示区以及具有乡土（社区）历史内涵的学习或展示区域。各区域可独立设置，也可混合布置。

室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB 50099 中 5.1 和 5.2 的相关规定。

（1）书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1.00m～1.10m。

（2）沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于 0.15m；

（3）课桌椅、橱柜等应根据不同教学模式的需求进行布局，确保不影响室内空间和走道的安全。课桌椅在纵横排列时，应符合如下要求：

课桌椅的排距不宜小于 0.90m。最前排课桌椅的前沿与前方书写板的水平距离不宜小于 2.20m；最后排课桌的后沿与前方书写板的水平距离不宜大于 9.00m；前排边座座椅与书写板远端的水平视角不应小于 30°。最后排课桌椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于 1.10m。室内纵向走道宽度不应小于 0.60m。教室两侧及后部的墙面设置开放式书架和数码相框等。

1．通风与空气调节：室内应有良好的自然通风。室内应采取有效的通风措施，优先采用自然通风。采用机械通风时，新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定。

2．采光：室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033 的有关规定。桌面采光系数不小于 2.0%。窗户应安装窗帘。

3．照明：室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 50034的有关规定。桌面维持平均照度不应小于 300lx，照度均匀度不小于 0.7。书写板面维持平均照度不小于 500lx，照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，显色指数不小于 80。

4．噪声控制：室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定。

1．墙地面：地面应采用耐磨、防滑、防尘、易清洁材料，应有防潮处理。墙面平整，便于情境布置。墙面应预留空调管洞。

2．强电：室内电源插座、空调电源插座与照明用电应分设不同支路。电源插座应采用安全型，电源插座数量及位置满足教学设备配置使用需求。

3．弱电：室内应覆盖无线网络，预留网络、广播、有线电视端口，端口数量和位置按设计要求配置。